读书，乃是士子之基础，学子不当以读书作为目标，而应当将读书视为基础。
在扶苏想来，未来，读书士子不仅应当为官，还可以成为大秦的工程师，还可以从军，成为大秦一名优秀的将领。
一名掌握了学识的工程师和将领和没有掌握完全是两个概念，如果一名将领掌握知识，就可以利用风速，箭矢落地时间等等条件，计算出如何发射箭矢，给敌人造成极大的创伤。
而同样，这些东西也是书本上学不到的，需要结合实践，才能发挥巨大的威力。
而扶苏今日所做的这一切，便是为其打下基础，大秦只有拥有足够的人才，才能去开拓边疆，要不然，便是如同大秦现在这般，对山东六国之地近乎已经到了失控的地步。
即便大秦的军队可以打下这些地方，可是，却无法收服当地的人心，却无法长久保持大秦的统治，而如果有足够的士子，那扶苏便有了足够的底气。
因为这些士子一旦派遣到地方上，二十年之内，便可以将当地同化成大秦的疆土，收拢天下的民心。
同时，这也是扶苏进行技术更新换代的关键所在，想要开启工业革命，没有足够的知识分子是做不到的。
如果大秦每年可以毕业一百万理工类的学生，扶苏现在就可以考虑将蒸汽机搞出来，因为缺什么，都可以找到相应的门类，然后让相应门类的学生将需要的东西弄出来。
到了能每年毕业一百万学生的地步，想必基础科学已经基本完善，可以说万事俱备，只欠东风。只需要一个契机，就可以轰轰烈烈展开一场技术革新。
扶苏很清楚的知道为何后世中国能以一种奇迹般的速度崛起，很大的一个原因就是因为有着足够的初高中生作为基础，还有着不少的大学生，这些都是建国之后短短几十年培养出来的。
正是有着这样的一股力量，改革开放之后，中国才会一路突飞猛进，不然，隔壁的三哥人口和中国也差不了多少，还有着西方的援助，为啥崛起的是中国，而不是三哥？
人口多从来都是负担，而不是福利，只有足够受过教育的人口，才能称之为人口红利，而并非负担。
这就是扶苏能够依仗的资本，古今中外的诸多历史经验和教训，都能够任扶苏汲取养分，都可以成为扶苏可以参考的对象，前方的道路在扶苏这里，已经指明，何处是通天坦途，何处是死路绝路，扶苏已然尽皆知晓。
“公子！”灵焚躬身道：“老朽以为，每名学子一亩学田如何？”
这个答案是他和众人商议的结果，而他之所以被推出来，便是因为诸子百家之中，只有他现在与扶苏的关系最为亲近。
此话，正中扶苏下怀，不过还不够完善，扶苏补充道：“每名士子一亩学田是妥当的，不过小子以为，每三年，朝廷与地方需进行一次对学田的审核，以决定各个学院学田的数量。”
现在扶苏为了大秦能多出几个读书人已经是无所不用其极，三年一审核，一方面避免学田制度的崩坏，另一方面就是鼓励这些巨头广收学子，谁的学生多，谁能拿到的就多，这更是让这些巨头彼此产生了竞争关系。